Soal Jawap (Penutup)

Sila klik dan jawap soalan.

Selamat mencuba !

Lembaran Kerja (Langkah 2)

Padankan organ deria berikut dengan fungsinya dengan betul.

Deria-deria (Langkah 1)

lidah

Sila Klik Minnie

telinga

Sila klik Funny

mata

Sila klik Mickey

tangan

Sila klik Bear

hidung

Sila klik Hamster

Mari Kita Menyanyi(Set Induksi)

The Five Senses Song

Slot Pengajaran Harian

        

TAJUK : KEISTEMEWAAN SAYA

Cadangan masa	60 minit ( 1 jam )
Tunjang utama	S.T 3.1.3 Mengenalpasti organ deria, mata, hidung, telinga, lidah                dan kulit,dan menyatakan fungsi setiap organ deria
Standard pembelajaran yang disepadukan	BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan                             sebutan yang betul KTI 2.1.11 Menyanyi mengikut mud lagu ( iaitu riang dan                      semangat).
Objektif	Pada akhir pembelajaran murid dapat : 1. Mengenalpasti organ deria mereka. 2. Menyatakan fungsi organ deria tersebut. 3. Murid dapat mengeja 3 daripada 5 nama organ deria yang diberi.
Konsep utama	1. Mata , hidung, telinga, lidah dan kulit. 2. Penglihatan, pendengaran, sentuhan, me dan hidu.
Alatan	Model, kad bergambar, lembaran kerja

Set induksi ( 10 minit )	1. Guru menunjukkan gambar manusia kepada murid. 2. Guru dan murid sama-sama menyanyikan lagu “ The 5 Senses Song” 3. Guru menerangkan apakah maksud lagu tersebut.
Langkah1 (15 minit )	1.  Guru bersoaljawab dengan murid mengenai nama deria yang          terdapat dalam lagu tersebut. a. Apakah nama organ deria tersebut ? b. Apakah fungsi organ deria tersebut ? 2. Guru menunjukkan kad bergambar yang menunjukkan fungsi     organ deria tersebut ·         Contohnya: mata – untuk melihat keindahan dunia. ·         Telinga  - untuk mendengar segala bunyi di sekeliling. 3. Guru membimbing murid mengeja nama organ deria tersebut ·         Mata , telinga, hidung , lidah, kulit.
Langkah 2 ( 25 minit )	1.Guru mengedarkan lembaran kerja tersebut. 2. Guru membimbing murid memadankan organ deria dengan     fungsinya.
Penutup ( 10 minit )	1. Guru meminta murid menyebut nama organ tersebut dan        menunjukkan kepada guru   dimanakah organ tersebut berada.             a. Dimanakah mata anda ? b. Apa gunanya mata?             c. Mengapa kita harus menjaga mata dengan baik ?